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教师节征文演讲稿

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教师节演讲征文:教师,你的幸福在哪里?

文章来源:演讲网 未知 文章作者:yanjiangcn 点击次数: 发布时间:2015-08-13 16:04

当你走进校园,孩子们一声声亲切的问好已无法舒展你紧锁的双眉时,教师,你的幸福在哪里?当你走进教室,孩子们朗朗的诵读声已难以激起你心灵的共鸣时,教师,你的幸福在哪里?
  记得前几年有一个热门话题——你幸福吗?当大家都在对“幸福”这个话题进行讨论时,我不禁想问:教师,你的幸福在哪里?
  当你走进校园,孩子们一声声亲切的问好已无法舒展你紧锁的双眉时,教师,你的幸福在哪里?当你走进教室,孩子们朗朗的诵读声已难以激起你心灵的共鸣时,教师,你的幸福在哪里?当你踏入办公室,打开的不是教案而是手机、电脑浏览网页看电影、逛淘宝时,教师,你的幸福在哪里?······那幸福是什么呢?叔本华说:所谓幸福就存在于欲望的暂歇处。而幸福所需要的条件则是良性的社会环境和感知幸福的能力。
  一、良性的社会环境。
  纵观现在的社会,确实是一个充满了物质欲的物质欲的时代,一个追逐名利的时代。在这样的社会环境下,工资微薄的教师是否不再是太阳底下最光辉的职业——私自补课、推销教辅资料、接受家长的礼物、金钱、宴请······试问自己,这样的你真的幸福吗?
  我们不能改变大的社会环境,但是我们能管好自己的那双手、管好自己的那张嘴。只用手拿三寸粉笔,书写人生的理想,只用一张嘴,传授一身的知识。试想,这样一身浩然正气的你,难道你不是幸福的吗?
  二、感知幸福的能力。
  幸福是需要感知的,人们常常在幸福的金马车驶过后,才在地上捡起它的金毛喃喃地说:“原来,我见过幸福。”
  看着校园美丽的环境,呼吸清新的空气,教师,你难道不幸福吗?批阅学生工整的作业,读着孩子们写给你的小纸条,教师,你难道不幸福吗?看着孩子们脸上求知的神色,听着他们整齐洪亮的朗读声,教师,你难道不幸福吗?······幸福的点滴太多了,是我们自己被所谓的功与名、物与利蒙蔽了双眼,忘记了身边那幸福的瞬间。
  没有哪位教师会愿意舍弃这些幸福,那怎样才能活得幸福呢?
  首先,认知教师自己。
  教师,职业特殊,因为他面临的是一群不断成长变化的人。这要求教师首先自己要不断地成长。社会在进步,科技在创新,如果教师只是一味地拿出以前的教案,按照以前的教法去给新的学生上课,结果可想而知——师生合作不愉快,那教师自然就不幸福。因此,教师,要不断地学习,多看书,努力地提高自己的科学文化水平。
  教师,职业特殊,因为教师待遇微薄。这要求教师要经得起各种诱惑,自己精神自治。如果我们一直仰望星空,追求繁星的幸福,那一定就会忘记脚下露水沾小草的美景。因此,教师,要甘于物质清贫,精神富裕。
  其次,认知学生。
  在与学生相处当中,首先要把学生当人看。学生也是人,一个具有三种“性格”的人——贪吃贪睡贪玩的猪八戒、冲动的魔鬼、正义的法官。
  当孩子迟到时,请别对她发火,那只是他内心的“猪八戒”冒出来而已;当学生偶尔和同学争吵、破坏物品时,请别对他动怒,那只是他内心的“魔鬼”在作祟;其实当你把他叫到跟前教育时,他内心“正义的法官”早已告诉他:不该这样做。其实,我们教师要做的,就是让孩子学会控制这三种人格,让正义的“法官”永远强大!当我们明白这一点时,我们就会对孩子所犯的错误就会释然,内心自然就多了一份幸福!
  认知学生,还要关心学生的身体。当孩子调皮时,教师第一反应是火冒三丈,怎么又犯错了。我们是否都忘记了先关心这个孩子今天是不是身体哪里不舒服,才导致他上课分心,作业质量不高呢?
  认知学生,还要关心学生的过去。都说“三岁看大,七岁看老”,每一个人都有自己的人生轨迹,孩子现在的性格,和他的过去是分不开的。当我们为孩子的叛逆、厌学等问题烦恼时,我们有没有去了解孩子的过去,了解他的家庭情况。
  正是因为我们平时教学中没有真正地把学生当人看,没有真正地认知学生,所以工作总是不愉快,那又怎么幸福呢?
  教师,你的幸福在哪里?就在你脚下那三尺讲台,就在你手中那三寸粉笔!让我们不断学习,拥有先进的教学理念、完善的知识结构、拥有超越功利的清高、拒绝浮躁的淡泊和矢志不渝的坚守,也就会拥有学生对我们道德的肯定、知识的折服和情感的依赖,那我们就拥有了无穷的幸福!
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