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优秀教育工作者先进事迹材料-教师节评选材料

文章来源:演讲网 未知 文章作者:caohongjuan 点击次数: 发布时间:2013-07-30 11:49

她忠诚于党的教育事业,以良好的师德修养,严谨的治学精神,兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩,受到师生和社会各界的一致好评,多次被评为乡级优秀教师。

王晓华老师是我校一名资深教师,自参加工作以来,到2013年已经有12年的工作经验,在这12年的教学工作当中,她忠诚于党的教育事业,以良好的师德修养,严谨的治学精神,兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩,受到师生和社会各界的一致好评,多次被评为乡级优秀教师。
  从当上教师的那一天起,王晓华同志就暗暗下定决心,要当一名学者型、科研型的教师,为此,她每年花费大量的资金订阅教育教学杂志,认真学习他人的经验。她仔细钻研教材,潜心研究教法,在教学中做到既备教材,又备学生。每节课,她都做到心中有纲,手中有本,脑中有法,目中有人。为了不断提高自己的教研水平,她广泛学习,借鉴先进的教改经验,在学生中开展培养学生创新能力、自主学习能力等的教育教学研究,并取得了一定的成绩。在教学中,王晓华同志倡导让学生“积极思维、大胆创新”的观念,让学生真正成为课堂的主体,重视培养学生动手操作的能力,以适应教育改革发展的需要。 在教学中,学生学习能力和学习成绩的好坏,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在教学中,她注重创造宽松和谐的课堂氛围,让学生大胆思辨,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆发表自己的看法和见解,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到升华和灵性的开发。在教学中,她注重因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。与此同时,她还积极组织学生开展第二课堂和课外兴趣小组活动,让学生深入社会调查了解,开展社会实践活动,并结合课堂所学知识,理论联系实际撰写小论文,以达到引导学生关注社会、脚踏实地地学习和认识社会适应社会的目的。
  多年来,王晓华同志一直奋斗在教学第一线,她热爱自己的本职工作,更热爱学生,在教学工作中,她讲究科学化、艺术化、民主化,充分发挥学生的潜能。王晓华对学生严格进行训练,对预习、听课、作业、复习订出具体的学习常规,要求学生努力完成。她利用课余时间进行家访,积极、主动和家长沟通,取得家长的配合和支持,培养学生的文明习惯和学习习惯。王晓华还特别关心学习和其他方面有困难的学生,她对学习有困难的学生爱之深,知之细,喻之理,导之微。 在课后,她对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,她并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,首先是解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,她再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。王晓华总是设身处地的为学生考虑,把学生的事当作自己的事,辛勤耕耘,默默奉献。正是她这种甘为人梯的精神,使她每年所带班级的学生无论是思想品德,学业成绩,还是其他方面都很优秀。
  在教学的前沿阵地,王晓华连续10年担任班主任。她以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心,想学生之所想,急学生之所急,尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难,她倾心相助;学生思想上陷入困境,她耐心引导;学生心理上有了不快,她悉心劝解。每带一个班级,她不仅能很快赢得学生的尊重和信任,而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是倪老师,心里有了困惑第一个倾听者也是倪老师。正如有的家长所说,把孩子交给倪老师管理我们放心,她用科学民主的管理方法,创造了一个个优秀的班集体。2012年、2013年连续被评为乡级模范班主任。
  这就是王晓华老师,一个默默无闻的人民教师,以自己的模范行为, 踏实的工作作风,为学校的教育教学工作作出了应有的贡献。以高尚的职业道德和开拓进取的精神诠释着教师的内涵,用无私奉献的精神书写着一个教师的平凡人生。

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(责任编辑:演讲网 caohongjuan)