孩子长大后德才兼备还是“不成气候”，50%取决于父母。昨日，上海儿童教育专家关一鸿教授做客市图书馆“名家论坛”时，与现场300多名家长共同探讨“家庭教育与儿童综合能力训练”。
　　小宝宝并非“白纸一张”

　　“毛毛出生后，并非‘白纸一张’。”关一鸿说，“他们以惊人的速度接受来自外界的一切信息。”

　　宝宝1岁时，有吮吸手指的习惯，父母只需要轻轻拿开孩子的手指即可，可不少父母总对宝宝说“不要吃手指”。这样的告诫在孩子看来成了心理暗示，变成了“要吃手指”。父母喋喋不休的抱怨和批评往往对纠正孩子的不良习惯起到反作用。

　　1~3岁，是开发宝宝智力的黄金期。家长可让孩子多看、多触摸颜色漂亮和形状各异的东西。

　　4岁前，可安排宝宝学英语，父母不需刻意教孩子英语单词，只要坚持在家里放英语广播、英文歌，孩子经常会出人意料地脱口而出说英语。

　　父母少做孩子“发言人”

　　孩子的能力不仅体现在学习能力上，还体现在生活自理能力和情绪掌控能力上。3~7岁的孩子，父母应注重培养孩子的自理能力，不要觉得孩子洗不干净袜子就不让孩子洗，孩子在洗袜子的过程中能得到了脑力和体力的锻炼。适当的家务劳动会让孩子身心协调。

　　父母在日常生活中要避免充当孩子的“发言人”，凡事都替代孩子发言，会剥夺孩子表达内心情感的机会。关一鸿说：“来我这里咨询的家长滔滔不绝地讲孩子的问题，连我向孩子提问时，家长也代替作答，孩子在一旁却像局外人一样。这样的沟通是无效的。”

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